نمايه سالانه 401-400 مدارس بزرگسالان راه دور روزانه هم مي توانند استفاده كنند

نمايه سالانه 401-400 مدارس بزرگسالان راه دور روزانه هم مي توانند استفاده كنند

برنامه‌ریزی، فرایندی برای رسیدن به اهداف است وبسته به فعالیت‌ها، هر برنامه می‌تواند در قالب زمان جاي گيرد وما شاهد آن باشيم كه مهمترين و كليدي ترين سند رشد را كه برنامه ريزي است در دستان توانمند مديران اجرايي در مدارس آموزش از راه دور قرار دارد تا بتوانند با بهره گيري از منابع محدود ، جهت رفع نيازهاي فراگيران خود و اداره مدارس خود صرف نمايند و در اين امر مهم مؤسسان مدارس آموزش از راه دور با بيان چشم انداز، راهبردها و اهدافي كه در قالب برنامه و در ابعاد آموزشي ، پرورشي ، اداري و مالي ، نيروي انساني ،فضا و تجهيزات ارائه مي نمايند؛ به طور مسلم به پويايي محيط هاي آموزشي خود كمك شايان توجهي خواهند نمود .

در گام بعدي مديران و مؤسسان ، مي توانند جهت تحقق برنامه ها ، فاصله بين شرايط موجود و وضعيت مطلوب را در افق برنامه ها ترسيم نمايندوبا عنايت به بودجه و اعتبارات اختصاص يافته ، در بخش اجرايي آنچه را كه از قبل پيش بيني شده است به منصه ظهور برسانند . براي تدوين برنامه در مدرسه مؤسس و مدير اجرايي بايد به سه سئوال پاسخ گويد : 1- مدرسه در شرايط فعلي كجاست ؟( تشريح وضع موجود ) 2-آرزو دارد به كجا برود ؟( تشريح وضع مطلوب ) 3-چگونه و با چه امكاناتي به هدف خواهد رسيد ؟ ( روشها و امكانات حصول وضع مطلوب ) و در اين رهگذر توجه به اسناد كلان از جمله (اصل سي قانون اساسي ، سند چشم انداز بيست ساله ، سياست هاي ابلاغي مقام معظم رهبري در زمينه آموزش و پرورش ، سند تحول بنيادين آموزش و پرورش و …) ضروري به نظر مي رسد ؛ كه مي تواند ديدگاه هاي مديران اجرايي و موسسان مدارس آموزش از راه دور را دربيان راهبرد و تدوين برنامه هاي مدرسه بيش از پيش ياري نمايد .