پاورپوینت کارگاه آموزشی، ارزشیابی کیفی توصیفی با برنامه جدید؛

پاورپوینت کارگاه آموزشی

ارزشیابی کیفی توصیفی

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید:417

فهرست:

مقدمه

چرایی ، چیستی و چگونگی ارزشیابی کیفی توصیفی

گام ها و گام دوم و ( آزمون عملکردی)

گام دوم ( ثبت مشاهدات)

گام دوم (خودسنجی و همسال سنجی)

گام دوم و ( آ زمون ها مداد کاغذی )

تکالیف درسی و .

پوشه کار

گام سوم(تحلیل ، تفسیر ، داوری )

گام چهارم – تصمیم گیری( مداخله ها)

گام پنجم ( بازخورد )

گزارش پیشرفت تحصیلی

ارزشيابي کيفي توصيفي

ارزشيابي براي يادگيري بهتر

— باورهاي محدودكننده گذشته و …

— فيل‌بانان تنها با درك يك نكته و به شيوه‌اي بسيار ساده، فيل‌هاي عظيم‌الجثه را كنترل مي‌كنند. وقتي فيل هنوز بچه فيل است، يك پايش را با طناب محكمي به تنة درختي مي‌بندند. بچه فيل، هرچه تقلا مي‌كند، نمي‌تواند خودش را آزاد كند. اندك اندك بچه فيل با اين تصور عادت مي‌كند كه تنة درخت از او نيرومند‌تر است. هنگامي كه بزرگ مي‌شود و قدرت شگرفي مي‌يابد، تنها كافي است ريسماني نازك به دور پاي فيل گره زده شود و به يك نهال كوچك بسته شود. جالب اينكه فيل هيچ تلاشي براي آزاد كردن خودش نمي‌كند.

همچون فيل‌ها، پاهاي ما نيز اغلب اسير باورهاي شكننده‌اند، اما از آنجا كه در گذشته به قدرت تنة درخت عادت كرده‌ايم، شهامت مبارزه را نداريم.
بي‌آن كه بدانيم كه تنها يك عمل متهورانه ساده براي دست يافتن ما به موفقيت كافي است . . .

درک و فهم یک الگوی کاربردی و عملی در حوزه ی تعلیم و تربیت رسمی ( مدرسه ای )حداقل در سه سطح «چرایی» ، «چیستی » و « چگونگی » صورت می پذیرد.
آنچه در این سه سطح مد نظر است :

1-چرایی – شناخت و درک ضرورت و اهداف ارزشیابی توصیفی
2-چیستی – شناخت چهار چوب نظری ، ویژگی ها و تعریف ارزشیابی توصیفی
3- چگونگی – در بر دارنده ی روش ها و شیوه های عمل
( چگونه باید عمل کرد )