بررسي جايگاه انتخاب و تربيت معلم در ساختار تشكيلاتی وزارت آموزش و پرورش

نوع فایل:word,pdf

تعدادصفحات:148

فهرست مطالب

مقدمه ………………………………………………………………………………. 1

فصل يكم ـ كليات

– بيان مسأله ……………………………………………………………………….. 3

– اهميت پژوهش ………………………………………………………………….. 4

– هدف پژوهش……………………………………………………………………… 9

– پرسشهاى پژوهش……………………………………………………………… 9

– كليد واژه ها………………………………………………………………………. 10

 فصل دوم ـ ادبيات و پيشينه پژوهش

– سيرتحولات نظام تربيت معلم در ايران…………………………………………. 13

– چگونگي گرينش معلم…………………………………………………………… 15

– شيوه هاي استخدام و جذب معلمان………………………………………….. 23

– جايگاه تربيت و به كار گيري معلمان در قوانين آموزش و پرورش……………… 27

– تامين و تربيت نيروي انساني…………………………………………………… 27

– سياست هاي اجرايي تامين نيرو در دوره هاي مختلف………………………. 28

– برنامه ريزي نيروي انساني در آموزش و پرورش……………………………….. 31

– ماموريت هاي وزارت آموزش و پرورش………………………………………….. 31

– ساختار آموزش و پرورش………………………………………………………… 32

– نمودارهاي ستاد آموزش و پرورش……………………………………………… 40

– سطوح تصميم گيري در سازمان هاي آموزش و پرورش……………………… 41

– رويكردهاي توسعه و بهبود كيفيت در آموزش و پرورش……………………….. 43

– پيشينه پژوهشي……………………………………………………………….. 45

 فصل سوم ـ روش تحقيق

– روش پژوهش……………………………………………………………………… 70

– روش گردآوري اطلاعات…………………………………………………………… 70

– تجزيه و تحليل يافته ها…………………………………………………………… 70

– جامعه آماري‏و نمونه تحقيق……………………………………………………… 70

 فصل چهارم – تجزيه و تحليل

– تربيت و به كار گيري معلمان در قوانين آموزش و پرورش

– قوانين آموزش و پرورش در ايران…………………………………………………. 72

– قانون تشكيل شوراهاي منطقه اي…………………………………………….. 74

– شوراي عالي آموزش و پرورش و قوانين آن…………………………………….. 80

– قانون تشكيل شوراهاي آموزش و پرورش در استانها، شْهرستانها و مناطق. 81

– تربيت معلم و آموزش ضمن خدمت……………………………………………… 82

– قانون تاسيس دارالمعلمين مركزي……………………………………………… 84

– قانون تربيت معلم و تاسيس دانشسراهاي مقدماتي………………………… 86

– دانشسراي كشاورزي و ساير مراكز تربيت معلم………………………………. 87

– دانشگاه تربيت معلم……………………………………………………………… 90

– قوانين و مقررات تربيت معلم پس از انقلاب اسلامي………………………….. 91

– مراكز تربيت معلم فتي و حرفه اي……………………………………………… 95

– تعهد خدمت در آموزش و پرورش………………………………………………… 95

– آموزش ضمن خدمت……………………………………………………………… 98

– قانون تشويق معلمان باز نشسته به ادامه همكاري با آموزش و پرورش…….. 108

– قانون اهداف و وظايف آموزش و پرورش…………………………………………. 109

– آموزش متعهدين خدمت در آموزش و پرورش…………………………………… 111

– لايحه نظام آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران………………………….. 115

– جدول عوامل و ضوابط طرح طبقه بندي مشاغل معلمان……………………. 128

– لايحه اصلاح سلختار نظام آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران……….. 130

– اصلاحات در آموزش و پرورش…………………………………………………….. 133

– منشوراصلاحات در آموزش و پرورش…………………………………………….. 135

– سند ملي توسعه آموزش و پرورش……………………………………………… 141

– دانشگاه تربيت معلم پيامبر اعظم……………………………………………….. 144

 ساختارها و تشكيلات وزارت آموزش و پرورش

– سازمان اداري و تحولات تشكيلاتي وزارت آموزش و پرورش تا سال 1358….. 146

– تفكيك و تقسيم وزارت فرهنگ به دو وزارتخانه آموزش و پرورش و فرهنگ و هنر 153

– تشكيل وزارتخانه هاي آموزش و پرورش و آموزش عالي……………………… 155

– تشكيلات ستادي آموزش و پرورش در سال 1350…………………………….. 157

– وزارت آموزش و پرورش در سال 1357………………………………………….. 158

– تشكيلات ستادي وزارت آموزش و پرورش از 1350 تا 1357…………………… 158

– تحول ساختاري وزارت آموزش و پرورش بعد از انقلاب تا 1371……………….. 159

– معاونت هاي مرتبط با به كار گيري معلمان در نمودار تشكيلاتي سال 1358.. 161

– تشكيلات ستادي آموزش و پرورش تا سال 1384……………………………… 164

– بررسي و تحليل ساختار و تشكيلات آموزش و پرورش ايران…………………. 165

– تشكيلات ستادي آموزش و پرورش در سال 1383…………………………….. 175

– تشكيلات ستادي آموزش و پرورش در سال 1385…………………………….. 178

– تشكيلات ستادي آموزش و پرورش در سال 1387…………………………….. 178

– تشكيلات ستادي آموزش و پرورش در سال 1388…………………………….. 180

 فصل پنجم – يافته ها، نتيجه بررسي، محدوديت‏ها و پيشنهادها

– يافته ها- نتيجه بررسي………………………………………………………….. 184

– محدوديت ها………………………………………………………………………. 188

– پيشنهادها………………………………………………………………………… 188

 – كتابنامه